4 0 820 820 0 0 820 820 081 0,12 € / min 0 820 820 081 Tailles minimum : Tableau des compétences 5ème, 4ème, 3ème Compétences Repères de progressivité Niv. Thème I•Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser C1 Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques. C1-1•L’évolution des OST. Collecter, trier et analyser des données. 5e Comparer des principes techniques pour une même fonction technique. Mettre en relation les OST avec leurs usages. 4e Identifier les avantages et les inconvénients associés aux évolutions technologiques et informatiques. Justifier l’évolution d’un OST pour répondre à l’évolution des besoins. Identifier les innovations de rupture qui sont attachées à l’évolution d’un OST. 3e Mettre en relation une découverte scientifique avec ses développements technologiques et leurs effets sur la société. Exprimer dans un argumentaire court l’incidence d’un OST sur la société. Exprimer dans un argumentaire court l’incidence des contraintes sociétales sur les OST. C1-2•Usages et impacts sociétaux du numérique. Décrire le rôle des systèmes d’information dans le partage d’information. 5e Recenser des données, les identifier, les classer, les représenter, les stocker dans des fichiers, les retrouver dans une arborescence. Identifier des règles permettant de sécuriser un environnement numérique (bases de la cybersécurité) et des règles de respect de la propriété intellectuelle. Appréhender la responsabilité de chacun dans les dérives (cyberviolence, atteinte à la vie privée, aux données personnelles, usurpation d’identité). Identifier et appliquer les règles pour un usage raisonné des objets communicants et des environnements numériques (propriété intellectuelle, identité numérique, témoins de connexion, géolocalisation). 4e Exprimer dans un argumentaire court le rôle du développement stratégique du numérique au sein de la société et des environnements professionnels (ou des métiers). 3 e C2 Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs. C2•L’OST dans son environnement. Faire la liste des interacteurs extérieurs d’un OST. 5e Repérer et expliquer les choix de conception dans les domaines de l’ergonomie et de la sécurité ou en lien avec des objectifs de développement durable. Décrire l’expérience de l’utilisateur (ressenti et facilité d’usage) d’un OST en partant du langage naturel (texte, croquis) pour aboutir aux schémas, graphiques, algorithmes. 4e Repérer et expliquer les contraintes, exigences prises en compte (sécurité, incidences environnementales, formes et fonctions, ergonomie, qualité, fiabilité) pour répondre aux attentes des utilisateurs. Décrire l’expérience de l’utilisateur d’un OST à l’aide de modes de représentation choisis. 3e C3 Caractériser et choisir un objet ou un système technique selon différents critères. C3-1•Le choix d’un OST dans un contexte de développement durable. Repérer pour un OST les matériaux, les sources et les formes d’énergies, le traitement de l’information. 5e Identifier les étapes du cycle de vie d’un OST influencées par les choix de matériaux et d’énergie. Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de répondre à un besoin. Identifier les caractéristiques à prendre en compte dans le choix d’un OST en vue de répondre à un besoin. 4e Comparer qualitativement et/ou quantitativement (incidences environnementales, bilan carbone, efficacité énergétique) plusieurs OST répondant au même besoin et arrêter un choix. Établir une liste d’OST possibles en vue de répondre à un besoin. 3e Choisir un OST et argumenter ce choix en prenant en compte son cycle de vie et les trois piliers du développement durable. Évaluer les OST selon des exigences ou des critères identifiés (caractéristiques, performances, coût, indice de réparabilité). C3-2•La performance des OST. Mesurer et comparer une performance d’un OST à partir d’un protocole fourni. 5e Choisir les appareils de mesure à utiliser pour mesurer une performance d’un OST à partir d’un protocole donné. 4 e Définir et mettre en œuvre un protocole pour mesurer une caractéristique, une performance d’un OST. 3 e
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