162 0 820 820 0 0 820 820 081 0,12 € / min 0 820 820 081 Tailles minimum : Études des O.S.T. Étude des matériaux Nous vous proposons 5 séquences clés en main sur les thèmes du fonctionnement de l’objet technique et des matériaux. Pour chacune d’elles, vous trouverez tous les documents pédagogiques (fiche de préparation de séquence détaillée avec les objectifs visés et le déroulement de la séquence, les documents élèves : fiche découverte, fiche application et fiche synthèse et les documents corrections) ainsi que le matériel pédagogique nécessaire à la séquence (mallette pédagogique, affichage de classe). 5 séquences clés en main Propriétés des matériaux Désignation Réf. Prix Mallette pédagogique fonctionnement de l’objet technique 189731 27,50 € Désignation Réf. Prix Mallette pédagogique matériel / matériaux 620044 43,00 € Compétences visées Distinguer en le justifiant, un objet d’un objet technique. Déroulement de la séquence : À l’aide de la mallette pédagogique objet/objet technique (VM 10), le professeur fait découvrir différents objets et demande aux élèves de les classer en deux catégories. Composition Un jeu d’échantillons de matériaux (silex, sable, bois, craie, etc.), une paire de ciseaux ambidextre, une règle plate de 30 cm, un crayon graphite HB, une boite de 100 craies, un casque. Compétences visées Différencier “matériaux” et “matériel”. Identifier les matériaux utilisés. Indiquer à quelle famille appartient un matériau. Composition Des matériels, un jeu d’échantillons de matériaux, un jeu d’étiquettes “famille des matériaux” pour valider la reconnaissance. Cette pédagogie permet aux élèves de découvrir les matériaux de manière ludique et active. Elle favorise l’apprentissage par la manipulation et l’observation et permet aux élèves de développer leur esprit de classification et d’analyse. - Fiche de préparation. - Documents élève. - Documents corrections. Pédagogie Quelles sont les conditions pour qu’un objet soit considéré comme un objet technique ? Par le biais des différents produits de la malette associés à cette pédagogie, les élèves comprendront comment différencier l’objet de l’objet technique. Le début de la séquence vous servira de guide afin de vous aider à orienter les élèves dans la bonne direction. - Fiche de préparation. - Documents élève. - Documents corrections. Pédagogie C3 Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de répondre d’un besoin. C1 Collecter, trier et analyser des données. Mallette pédagogique fonctionnement de l’objet technique (séquence 1) Mallette pédagogique matériel / matériaux (séquence 2)
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